研究生培养类别概述：
全日制研究生培养模式共分为四种：统分、定向培养、自费、委托培养。
统分培养模式，即国家拨款资助，毕业后需在就业政策指导下自主择业。攻读期间需转移人事档案、组织关系、工资关系到培养单位，现亦称非定向培养。
定向培养模式，国家拨款资助，毕业后须返回原定向单位工作。攻读期间无需转移各种关系和材料。
自费培养模式，培养经费由学员承担，毕业后在就业政策指导下自主择业。攻读期间需转移人事档案、组织关系、工资关系到培养单位。
委托培养模式，培养经费由委托单位承担，毕业后至原委托单位工作。攻读期间无需转移各种关系与材料。
普通考生培养方式为“非定向”，应填写“统分”。其他特殊类型录取的分别填写为“自筹”、定向培养、委托培养。
扩展资料：
研究生教育属于国民教育序列中的高等教育，分为硕士研究生和博士研究生两个层次。其中，硕士研究生培养模式较为复杂。
硕士生学习方式分为全日制和非全日制两种。全日制指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；非全日制指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。
按照培养目标和培养方式，可分为学术型和专业学位研究生两种。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
学术型学位以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规、高水平训练的高层次人才。
参考资料：大连海洋大学研究生培养与管理工作会
1.培养模式上的区别：
普通院校的学生以学术研究为主，科研院所的学生主要通过协助导师做项目去增长知识，锻炼自己的动手实践能力。实践占学习生活的主要地位。
2.师资力量的区别：
普通高校的导师以授课为主，手中项目有限，导师的项目也主要靠研究生去做，因此每年都会带两个以上的学生，会出现“僧多粥少”的现象。而科研院所的导师每个都有很多自己的项目要做，对应的国家项目会比较多，而且研究所内只有部分导师愿意带学生，每一届基本只带一至两个学生，因此每个学生可以享受到的师资力量自然是不言而喻的。
3.学习形式的区别：
高校有着很好的教育与科研氛围，注重学生的全面发展，课程种类繁多，学习氛围相对自由。而科研院所的课程设置往往具有很强的专业性和针对性，生活较为单一，大多跟着导师忙项目，少有丰富的校园生活。
4.就业情况的区别：
科研院所的就业问题可能是小伙伴们最关心的问题了，与普通的院校相比，科研院所的就业情况确实处于劣势。普通院校比科研院所有名，在社会上的认可度更高，虽然科研院所在名校学习，但是毕业证和学位证是科研院所的，一般只在科研领域认可度高。
5.国内有哪些科研院所招收研究生呢？
直属国务院的中国科学院（俗称中科院）、中国社会科学院（社科院）两大科研系统中的各类研究所和研究中心。
直属国家各部委的，为本部委和所属行业提供科研成果，同时也利用自身的科研资源为本行业培养研究人才。如被誉为“文艺理论国家队”的中国艺术研究院、国家地震局的地球物理研究所、金融界的“黄埔军校”中国人民银行研究生部等。
直属各省市相关单位的研究机构，级别相对低一些，规模小一些，但是研究方向更灵活、更有针对性，地域性也更强，它们向所属省市政府和相关单位提供科研成果，也为各自领域培养后续的研究力量，如北京市首都儿科研究所、广西民族医药研究所等。
1.研究所的师生比远高于高校的师生比。
研究所的导师数量会接近研究生的数量，甚至会超过研究生数量。在某些研究所导师可选范围非常广。高校的导师每人每年都会带学生，但研究所并不是每人每年都带学生。
2.研究所的文献资源总量小于高校，但人均占有量会比高校高得多。
高校每年会花几百万元购买电子资源，各类文献数据库非常全。而研究所不会下这么大财力购买这些资源，研究所的资源范围更窄，更有针对性，而且会有些特色的数据库。
3.高校有着很好的教育与科研氛围，而研究所有着很好的科研与工作氛围。
研究所的学术活动往往专业性、针对性更强，而高校有着各种各样的学术报告，无论是人文还是科技。
4.研究所个性认知充足，高校通识认知充分。
高校因为同属教育系统，尽管地域、规模等因素不同，但总体上共性比较多，兄弟院校有许多可比之处。而科研院所大多数是政府部门下属的事业单位，因行业性质与管理方式的不同，使得各个院所的个性特征非常明显。
在高等学府的殿堂中，所拥有的设施与资源更为丰富，特别是在那些洋溢着学术气息的高校里。这些高校中，体育设施应有尽有，而研究所往往难以望其项背，能有篮球场已属难得，更不用说拥有体育场了。因此，在研究所攻读研究生学位，能获得的个性化认知更为丰富。
研究生教育主要分为硕士研究生和博士研究生两种，其学制通常为2年至3年不等。学术型硕士研究生通常需要3年完成学业，而专业型硕士研究生则需2年。至于博士研究生，全日制学习需3年至4年，非全日制则一般在6年之内。
根据学位类型的差异，研究生教育又可分为学术型和专业型两种。学术型研究生通常指的是那些拥有学术型学位的学者，他们以学术研究为主导，偏重理论研究和学术探讨，主要培养大学教师和科研机构的研究人员。
以下为相关介绍：
我国普通高等教育统招研究生包括全日制研究生和非全日制研究生，招生方式包括全国硕士研究生和博士研究生统一招生考试、推荐免试、申请考核等。在职人员攻读研究生学位，在2017年之前被称为在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕等方式进行招生。传统在职研究生仅获得学位证书，不具备研究生学历。
自2017年起，传统在职研究生被取消，非全日制研究生教育在全日制研究生教育基础上设立。非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国硕士研究生统一招生考试（全国统考），录取分数线相同。培养标准也实行相同，毕业时同样获得普通高等教育学历证书及学位证书。两者仅学习形式不同，学历类型均为普通高等教育（统招学历），学历证及学位证证书具有同等法律地位和相同效力。
