香港亚洲商学院10月课程回顾 组织行为学与商业模式创新教学动态

本文解答了关于《香港亚洲商学院10月课程回顾 组织行为学与商业模式创新教学动态》相关内容，同时关于1、香港亚洲商学院,的相关问答本篇文章广州亚商学院小编也整理了进来，希望对您有帮助。

香港亚洲商学院10月课程回顾：组织行为学与商业模式创新教学动态??

一、课程背景与教学模式创新??

香港亚洲商学院10月持续推进校企合作与课程创新，将经典管理理论与企业实践深度融合。学院首创“校企合作开课模式”此次课程中得到延续，《组织行为学》课程广东润源中天生物科技有限公司开展，通过现场教学、企业参访与高管分享，实现“知行合一”教学目标。程耿敦校长课程开幕致辞中强调：“走进企业现场授课是亚商‘知行合一’理念生动实践，让学员真实场景中理解组织行为与文化落地逻辑”。这种模式不仅突破传统课堂局限，还通过企业案例库与实战沙盘推演，帮助管理者将理论转化为解决实际问题能力。

二、《组织行为学》课程深度解析??

10月19日至20日，陶向南教授主讲《组织行为学》，从个体行为、团队动力学到组织变革系统性展开教学。课程重点包括五大模块：其一，?高绩效行为形成机制??，分析内外部因素对员工绩效影响，强调组织氛围与内动机激发作用；其二，?当代管理挑战??，聚焦全球化、技术创新与多元化背景下领导力跨界思维重构；其三，?决策管理误区与改进策略??，通过案例剖析数据驱动决策透明度与公正性要求；其四，?知觉与变革管理??，解读员工对变革抵触心理，出通过沟通降低阻力方法；其五，?员工激励个性化设计??，基于马斯洛需求理论，探讨差异化激励措施升还不错的度。学员小组讨论中通过模拟冲突协调、信任建立等场景，深化对团队行为规律理解。

三、商业模式创新课程结构化设计??

同期开展《商业模式创新与营销变革》课程由王博恩教授授课，聚焦数字化时代企业转型路径。课程内容涵盖三大维度：?商业模式重构方法论??，引导学员通过价值主张画布与盈利模式分析工具，识别行业细分市场与核心资源；?营销变革实战策略??，结合新媒体矩阵与用户数据挖掘，讲解客户生命周期管理与品牌价值强化；?数字化转型沙盘演练??，模拟AI技术赋能供应链优化、成本控制决策场景，通过云架构设计降低18%运营成本案例剖析。课程采用“问题导向教学法”，要求学员针对自身企业设计创新方案，并接受跨组互评与导师反馈。

四、校企合作企业实践赋能??

广东润源中天生物科技有限公司作为合作企业，为课程供鲜活案例与基础设施支持。董事长唐林志分享中出“三好学生”管理哲学：?管理好时间??体现效率敬畏，?控制好情绪??关乎关系建设，?锻炼好身体??支撑持续奋斗。企业参观环节涵盖研发中心、生产展厅与芝清农业项目，学员近距离学习其专利布局（94项专利）、品牌孵化体系（朴元牌、御意牌等）与国家级科技型中小企业创新管理经验。这种沉浸式学习使学员直观感受文化价值观如何通过产品研发、质量管控等环节转化为组织竞争力。

五、教学成果与学员反馈??

课程通过多维评估机制验证学习效果。《组织行为学》团队协作模拟中，第二小组因创新冲突解决方案获得优胜，体现了理论工具应用价值；而《商业模式创新》学员项目显示，超过80%参与者成功将课程工具应用于企业实际转型，某零售企业通过OKR目标分解实现客户还不错的度升25%。课后调研中，学员普遍认为“案例教学与企业参访组合打破了传统理论教学抽象性，尤其是文化落地‘六化策略’（内化于心、外化于行等）尽供可操作实践框架”。

六、课程体系持续优化方向??

香港亚洲商学院基于10月教学反馈，强化课程动态调整机制。，增加?AI技术赋能模块??，组织行为学中引入DeepSeek文案生成、豆包海报设计工具，帮助学员掌握数字化文化传播技能；，深化?分层培养模式??，针对基层、中层与高层管理者设计差异化内容，如高管课程侧重战略生态构建，中层课程聚焦跨部门协作流程优化。未来课程将融入更多粤港澳大湾区产业案例，并加强与亚太经合组织管理标准对接，升学员全球适应性。