深圳小码王少儿编程课程体系 - 6-16岁信奥赛C++培训

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深圳小码王少儿编程课程体系 - 6-16岁信奥赛C++培训??

深圳小码王少儿编程是一家专业做儿童编程教育机构，自成立以来就深耕于该行业，并且拥有专业教师团队以及丰富办学经验，建立完善教学体系以及成熟管理制度，旨为想学习编程孩子们打造一个优良机会和平台。小码王是?小码教育科技有限公司旗下青少年编程教育品牌??，2016年成立，已北京、上海、杭州、广州、深圳等20多个主要城市开设了80多家校区，整合编程教育、人工智能和IT，以线下小班和线上录播教学形式，为6到16岁青少年供编程教育。

课程体系架构??

小码王创建了“Scratch、Python、C++”这一涵盖入门到进阶再到竞赛全部环节，本体系与中小学全年龄段少儿编程课程体系紧密结合。

1. Scratch分为Level 1和Level 2两个级别课程：Level 1知识点掌握，编程思维形成；Level 2跨学科综合能力完善，不同情境下意义建构。

2. App Inventor可视化编程开发环境，计算机科学和学科知识过渡与结合，帮助孩子从普通消费者转变为移动通信世界创造者。

3. Python分为L1至L4四个级别课程，从代码入门到人工智能核心版块内容全覆盖。

4. C++常规课程+赛前集训，为信奥赛加码。

C++信奥赛专项培训??

小码王信息学竞赛集训营针对信奥赛供专门冲刺课程，供实打实“干货”教学。老师不搞“填鸭式”教学那一套，而是先帮孩子搭好基础。小学阶段先从图形化编程入手，让孩子明白代码乐趣，等兴趣上来了，再过渡到C++。为了方便孩子学习，老师会把复杂C++语法拆成“小任务”，采用“闯关式”教学方法，让孩子改参数、调逻辑时候，不知不觉就把循环、判断这些知识点吃透了。

老师都是有信奥赛指导经验，熟悉信奥赛考试规则和考试重点，帮助孩子能够系统准备。每周都会组织“模拟小竞赛”，题型跟信奥赛真题像，让孩子前适应比赛节奏。这里课后还有“代码小管家”服务，孩子写题卡壳了，老师会线答疑，不会让问题越积越多，随问随答，帮助孩子编程学习中，也能够逐渐建立起对于编程学习兴趣和自信心。

教学理念与特色??

小码王教学理念包括编辑探究式学习、批判性思维、基于认知曲线学习。课程设计充分考虑到不同年龄层孩子认知和兴趣喜好，趣味性强，课程内容结合可爱有趣动画并融入了当下热门流行游戏元素，使得课堂呈现形式生动有吸引力又通俗易懂。

小码王采用小班授课方式，每个班级人数严格控制，确保教师能够关注到每一个孩子学习情况。教学过程中，教师会按照孩子不同基础和学习进度，制定个性化教学方案。小码王课程综合性强，不仅拓展知识面，还能高综合素质，设计教学案例时候，教研团队巧妙结合语文、数学、科学、音乐等方面知识进行案例设计。

师资力量与教学管理??

小码王教师团队严选严出，教师质量好。日常教学监督层面，小码王少儿编程要求每位教师按课考核，只有该教师通过本节课程授课考核后，系统才会开放该课程课件供教师上课使用。

小码王每年还会举办十佳讲师评选、岗级评审、优良师训、授课大赛、技术PK等多项面向全国讲师考评、进修活动，强化自身师资培训及人才体系建设，激发师资团队各种潜能。小码王教师不仅具备扎实编程知识，还拥有丰富少儿教学经验，善于运用生动有趣教学方法，将复杂编程知识转化为孩子们易于理解内容。

课程类型与学习阶段??

小码王少儿编程依据孩子学习曲线来设计不同课程类型才能吻合其认知规律。

1. 感知课：爱因斯坦说过：“兴趣是好老师”！小码王感知课将通过游戏形式使学生初步体验程序开发乐趣，让学生获得成就感和满足感，以此培养持续学习兴趣。

2. 理解课：细致学习Scratch每一个指令积木块，配合生活中常见自然、物理、化学现象，将抽象并乏味程序逻辑与之结合，小码王能够帮助孩子趣味活动中更轻松且具象学习与理解。

3. 实训课：巩固理解课所学知识，小码王实训课通过案例实训及时发现并纠正错误理解和认知，建立起学以致用思维和渠道，真正将所学技能用于实际解决程序问题。

4. 创作课：未来创意将成就孩子一生，小码王创作课将以诱导性教育方式，培养孩子探索、发现、独立思考能力，充分激发孩子丰富想象力天性，用程序来表现孩子知识、经验、能力。

Python课程体系??

小码王Python程序开发培训班招生对象为8-13岁儿童，上课时间为160课时候，上课模式包括线上课、线下课、直播课。

L1阶段学习目标：Python基础知识，掌握数百个核心知识点，具备基本编程思维，能够按照程序运行效果分解归纳出程序实现步骤，并能逐步实现和优化程序。

L2阶段学习目标：通过阶段内容学习，了解多种程序设计方法以及基础算法，具备基础算法设计思维以及抽象程序设计思维，培养孩子敢于探索、勤于反思、批判质疑能力。

L3阶段学习目标：通过高内容学习，了解前端网络页面程序设计方式以及网络请求、数据爬取、数据分析基本方法，主要培养孩子审美情怀、技术应用、乐学善学能力。

L4阶段学习目标：通过应用拓展内容学习，拓宽Python应用设计广度，激发学生对于数据可视化以及人工智能应用学习兴趣和培养孩子信息数据意识、技术应用与探索能力。