广州星智少儿成长中心 儿童发育迟缓、自闭症语言康复训练

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广州星智少儿成长中心：儿童发育迟缓、自闭症语言康复训练??

广州市白云区星智少儿心理成长服务中心是民政部门注册，业务上接受残联、教育等部门领导民办非企业单位，以促进特殊青少年儿童身心健康成长为己任，参与公益慈善事业，践行社会责任。中心主要为自闭症、多动症、智力语言发育迟缓、学习障碍等特殊青少年供立体、科学、系统教育、康训服务。中心运用专业技术优势，遵循因材施教、定制训练原则，总结多年特教、训练、康复经验，引进科学、先进教具、康训设备，整合国内外公用社交人际关系发展干预（RDI）、应用行为分析（ABA）、结构化教育（TEACCH）、地板时光（FLOORTIME）、图片交换沟通系统（PECS）、丹佛早期介入干预（ESDM）等多种干预模式优势，取长补短，开设了运动感统、语言口肌、认知理解、思维逻辑、视听动、社交游戏、心理干预、学前融合、音美艺术疗育等20多门特色课程，突破机构传统单一训练方法。

中心规模与设施环境??

星智是目前广东省最大针对特殊儿童进行综合性康复教育和能力训练特教机构之一。中心建筑面积约11000多平方，户外训练基地可以为300-400个儿童供康复训练服务。机构占地面积1.2万平方米，包括宿舍楼、康复训练楼（可容纳300个儿童康复训练）、就业训练楼、食堂和员工宿舍楼。中心拥有智能云端管理系统，公共区域无缝监控，家长可以掌握孩子训练和生活等情况。开设语言个训室、奥尔夫音乐室、小儿推拿室、运动障碍训练室、手工精细室、创意美术室、社交游戏室、电脑语言及高频音乐室、数字化3D训练中心、数字化海豚屋训练室、感统训练室、沙盘游戏治疗室、艺术治疗室、特教室等100多间大小教室。

服务对象与干预方法??

中心为2-15岁广泛性发育障碍（孤独症、阿斯伯格综合症、雷特综合症、儿童瓦解性精神障碍）、精神发育迟滞、脑瘫、语言障碍、学习障碍、品行障碍、网瘾、多动症、感统失调、唐氏等特殊青少年儿童供专业康复训练。经过对特殊儿童科学严谨综合能力评估后，为孩子量身定制行之有效科学、立体、系统康训方案，升语言社交、心理行为、学习生活等方面能力，训练周期短、见效快。中心着力于打造“康复训练、特殊教育、社会融入”三合一服务模式，开展“康复训练、心理干预、特殊教育、艺术潜能开发、家长培训、文化素养、就业职能培训”一条龙服务。

课程体系与教学特色??

运动感统课采用一对一或者是小组教学形式，采用感觉统合游戏，体育游戏等方面教学方式，对小朋友进行干预，经过系统干预之后，让小朋友可以专项运动刺激孩子大脑各种神经末梢，也可以促进大脑改善，促进接受和处理外界能力等。口肌/语训课老师干预中，进行口部周围肌肉大运动按摩，口腔感知觉训练等，不仅仅这些哈。整个干预过程。社交游戏课从PCI(游戏与文化介入)、RDI(人际关系发展干预)、社交故事、心智解读等多个方面进行课程干预。幼小衔接课针对实际年龄5岁以上小朋友，采用小组融合方式，课程设置科学，可以更好高小朋友综合能力。奥尔夫音乐课对小朋友进行听力，节奏，律动以及语言等方面指导，给学员进行创造性能力培养，唤醒感觉，引起兴趣，培养幼儿模仿能力，想象能力，以及节奏感。精细动作课、认知理解课，思维逻辑课,数字化海豚屋多感官训练等课程也科学有效。

师资团队与专业能力??

星智拥有一支受过高等院校特殊教育、康复治疗、心理咨询等专业知识教育康训团队，各学科带头人与资深训练师都具有特教领域10多年以上工作经验，目前岗教师有50多人。中心本年入职员工共43人，离职共9人，至12月31日我中心尚有员工61人，其中资深老师5人，中级老师13人，初级老师33人。为了升老师教学质量，高教学安全意识，我们教学部四大部门每月对教师进行不少于12小时教学知识培训。程惠林老师毕业于黑龙江大学汉语言文学专业，中国残疾人康复协会孤独症康复教育执证康训师，香港国际特殊儿童能力发展研究院特聘研究员，获中国康复医学会儿童语言障碍临床专业资格证、中国听力语言康复研究中心儿童言语语言治疗师高级专业技能证。擅长灵活运用运动与感觉统合综合训练方法，促进孩子肌力、松懈、平衡、速度、方向、协调、变化等肢体功能发展，改善孩子触觉、前庭觉、本体觉等感知觉能力。

管理模式与社会责任??

中心建立了较为完善教学研究、质量管控、师资培训、家长培训、康训计划、效果评估等管理服务体系，执行制度化、流程化、智能化管理与个性化服务。2021年经过中心党员们努力，12月29日我们收到了中国共产党广州市白云区钟落潭镇居委会关于成立广州市白云区星智少儿心理成长服务中心党支部批复同意通知书，从此我中心也按章程规定建立党支部了，党支部带领下，我们能帮助更多自闭症儿童成为最好自己。中心本年按章程规定召开理事会会议3次（每年至少2次），监事会议2次，理事会议决议变更地址，把党建工作章节加入到新标准格式章程里面，研讨2022年工作计划细节。安全管理工作中，2021年上半年和下半年我中心请消防公司专业工作人员来为员工做消防工作培训，8月进行了消防演练工作，指定工作人员定期按消防要求对消防设备进行检查、更换，检查用电设备安全，杜绝不合格电器使用。

家庭参与与公益行动??

资深老师，中级老师还课余录制线上课程供家长居家学习，居家训练自己孩子所缺生活技能，这些课程疫情停课期间对家长帮助大，家校结合教育，是2022年新家庭教育促进法主要内容。2021年4月/8月/9月/10月/12月我中心内3名党员老师带领老师志愿服务队员们，分批分次对我中心训特殊儿童家庭进行家访，通过家访活动，加强了老师和家长联系，使家长更详细地了解孩子各个课堂上表现，也让老师了解孩子家庭状况和成长环境。中心主要发起人为广州市青年联合会常委黄宇辉先生，因自闭症等特殊儿童数量日趋增加，公立特殊儿童学校、康复中心已难满足需求，而社会又缺乏比较大型和规范康复训练机构，此背景下为满足更多特殊儿童家庭需求特创建了广州星智少儿成长中心。