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大米和小米推出MI-TALK言语康复与学习力训练，助力特需儿童能力发展??
背景与需求：儿童语言与学习障碍现状??
数据显示，中国，每12个儿童中就有1个存语言发育障碍，2-15岁儿童中患有多动症、抽动症、学习困难、发育迟缓等发育行为问题儿童约2500万。按照上海儿童医学中心江帆教授课题组《柳叶刀》子刊上发表论文估算，说普通话儿童中，发育性语言障碍患病率约为8.5%。庞大数据背后，国内面临着诊疗过程不规范、不统一困境，大量存语言发育困难非自闭症儿童需要专业支持。
MI-TALK干预体系：为语言障碍儿童供系统性解决方案??
2025年，大米和小米推出全新语言康复产品“米声”及“MI-TALK干预体系”，以帮助孩子有意义地开口沟通为核心目，通过科学评估精准锚定每个孩子个别需求，强调生动游戏和自然情境互动，尊重儿童语言发展规律。该体系涵盖构音矫正、词汇句法、篇章叙事等多个维度，旨系统性升儿童核心沟通能力。
“MI”代表Meaningful Interaction，即言语治疗核心目是帮助儿童进行有意义交流互动。
“T”代表Targeted，即通过科学评估并按照每个孩子独特需求进行精准治疗。
“A”代表Activity-based，即透过游戏和自然情景互动方式，帮助升患儿语言技能。
“L”代表Language Development，即系统培养听说读写核心语言发展能力。
“K”代表治疗师和家长为孩子搭建沟通联结阶梯，从音素、词汇到句子，逐步推动儿童语言能力系统化发展。
案例显示，4岁晗晗广州天河北米声中心接受干预后，原本将“f”发成“k”问题得到显著改善，一个月后不仅能准确发出重点音，其他发音也同步优化，性格变得更加自信。另一名4岁儿童阳阳，武汉香港路中心经过三个月训练，从仅能发出无意义单音到清晰喊出“妈妈”，展现了早期干预有效性。
学习力训练：破解学习困境根源??
面对儿童学习困难问题，大米和小米基于对1000多例学习困难儿童行为数据追踪研究，发现70%学习困难源于多模块能力薄弱叠加。我们机构书写困难与感觉统合失调、数理逻辑混乱、畏难情绪等因素相关，传统割裂式训练难以根治。
学习力产品围绕五大训练模块构建：
感知觉与注意力模块针对上课走神、小动作不断等问题，通过专注力游戏升反应力与准确率。
阅读模块聚焦阅读速度慢、理解力差等挑战，帮助85%参与儿童升阅读能力。
书写模块改善字迹歪扭、作业拖拉现象，57%儿童八周训练后书写能力得到高。
语言与数理逻辑模块加强抽象概念理解与表达，如5岁乔治经过三个月干预后，从词汇量匮乏进步到能流利对话甚至讲述故事。
社交情绪模块帮助孩子管理厌学、畏难情绪，通过非暴力沟通化解同伴矛盾。
深圳龙岗区一所公立学校公益训练中，参与八周学习力训练孩子注意力指数、目标专注力、准确率、分辨力等方面均取得有效升。
服务升级：从自闭症干预到全年龄段能力发展平台??
大米和小米成立于2014年，最初专注自闭症干预，现已发展为覆盖语言障碍、学习困难、多动症等神经多样性儿童综合服务平台。2025年，其服务范围从1-8岁扩展至1-12岁儿童，并进入深圳、杭州等多所公立学校开展专注力训练与读写力升课程。
专业团队方面，公司汇聚了邹小兵、李月裳、张显达等海内外专家，持有BCBA、ST、OT等证书专业人员超过5300名。基于多年干预数据，大米和小米还推出了RICE AI智能解决方案，将人工智能与康复师经验结合，升服务效率。
展望：构建特需儿童支持新生态??
大米和小米品牌升级标志着从“康复干预”到“能力发展”理念转变，其目标是通过个性化能力图谱，为每个孩子供适合其发展需求学习力方案。未来，该平台将继续携手家庭与学校，打破诊断标签限制，让不同起点儿童都能建立与世界自由沟通能力基础。
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